八里、淡水半日遊。

今天帶家人去八里、淡水半日遊。

回來之後，天色已晚。

教可名背乘法表。

1. 先畫出10x10的方格。
2. 讓可名根據已會的加法，運用累加的技巧，自行建出乘法表。
3. 開始背，為何背？如何背？
4.為何背？.....
5.如何背？.....

violin

http://violinboy.blogspirit.com/archive/2006/01/03/23.html

我37歲那年，大兒子5歲

我37歲那年，大兒子5歲，突然想起應該讓他學個樂器，可以藉此進入音樂的殿堂。學何種樂器呢？聽說鋼琴有樂器之王的稱呼，就學鋼琴吧！買了一台Roland HPI-7數位鋼琴，花了10萬元新台幣，據說是旗艦級的教學名琴，裡頭有個電腦軟體，可以把樂譜顯示在鋼琴譜架上的一個小螢幕上，一邊播放樂曲時，樂譜中的音符會與樂音同步顯現，由於該電腦軟體內建了許多名曲的樂譜，倒也提供我這個外行人一個很好的音樂視野，至少知道可以按步就班學些什麼曲子。
接著是找老師了，剛好住家附近有個留澳的音樂碩士在招生，由於地利之便，就到他家去學了，陪兒子上了幾次課，每次下課後老師總要交代一些練習要訣，由於兒子年紀太小，無法自行理解那些要訣，故需要我這個做老爸的充當助教，課後協助而兒子練習，剛開始對老師所交代的要訣實在也一知半解，指導起兒子練習時，實在也有點心虛，幾次後決定自己也跳下去學習，我想，除非我自己也學會，否則，我實在無法充當兒子的鋼琴助教。
但是，平日要上班，忙於工作，再加上年紀好像也有點大了，好像不太能用兒子上課得那一套來學習，因此與老師商量，能否有什麼速成的步數？老師顯然很鼓勵我也一起來學，但一時也不瞭解我所說的「速成步數」應為如何？只是找了一本不那麼「初級」的練習本給我，並開始練習其中的練習曲。
然而，從五線譜的認識與閱讀開始，對我來說都那麼的陌生，音符、音階、節奏、旋律、升降記號、琶音、音程、和弦、、這些屬於音樂理論範疇的名詞概念，我一無所知，我如何能對五線譜有能力解讀並化成手指運動在鋼琴鍵盤上彈奏出來呢？
因此，在跟著兒子的鋼琴老師練習彈奏初級鋼琴時，老師幫我調整彈琴姿勢，以及示範初步的彈奏方式，我則另外在網路上大量蒐集有關樂理的知識，經由1～2個月的自我進修樂理，並偶而與老師談論我對樂理的認識，老師頗驚訝於我對樂理的獨特見解，顯然我的理解方式與老師自幼所受的音樂教育有所不同，我告訴老師，我沒有像老師一樣的30年可用來專心接受音樂教育，故必須另闢蹊徑，網路以及搜尋引擎提供了現代人絕佳的知識獲取管道，在知名的搜尋引擎上，以「樂理」、「音樂理論」、”music theory”等關鍵字，即可搜尋出大量相關的文件來閱讀，只要理解其中的百分之十，就可大約拼湊出整個音樂理論的梗概了。 我打算另外寫一篇文章來描述我對音樂理論的理解，在此，我只是要說明音樂理論的某種程度認識，對樂器的學習，是極有幫助的。
除了樂理的自我進修之外，我還在網路上找到了一本極有價值的電子書，書名為”Fundamentals of Piano Practice, 2nd Edition”，作者在書中宣稱：「本書的目的是要提供一種到目前為止，已知（被寫下來）的最有效率的鋼琴練習法。」，我被這句話吸引，加上作者名字”Chuan C. Chang”看起來像華人的名字，更加對這本書感到好奇及興趣，於是開始瀏覽這本名為「鋼琴練習基礎」的網路電子書，從一開始的瀏覽，到最後幾乎是詳讀，逐句劃重點，並加上我自己理解後的註釋，我僅節錄其中幾段話以及重要章節標題如下，對於這整本書，我打算另寫一篇文章來描述它，當作是心得報告亦可。

任何本書中的方法，只要它有用，總是有個物理基礎。（註：本書作者其實是一個物理學家）
學習彈奏任何樂曲之前，先聽一聽，再讀一讀譜，並分析之。
（如何）從最難處開始練習。
（如何）雙手分開練習。
（如何）背譜練習。
（如何）放鬆練習。
（如何）在（練習後的）休息中進步。
（如何）運用（可調整的）固定指法練習。
（如何）彈錯了不要停。
（如何）準備公開表演。
.....

這本書是我個人鋼琴練習的啟蒙書，影響極大，我曾試著與鋼琴老師討論此書，並建議老師將它翻譯成中文以加惠本地學琴者，但老師似乎忙於鋼琴教學，並未對此特別感興趣。於是我自己發個願希望以己之力把這本書翻譯成中文，以答謝本書對我的啟蒙。

一邊進修樂理、一邊詳讀這本「鋼琴練習基礎」、另一方面偶爾與兒子的鋼琴老師討教幾招，就這樣三個月後，兒子的鋼琴老師說要辦個演奏會，所有學生都歡迎上台，當然包括我這個非正式的「老學生」。學琴三個月，找個找個上台的機會當目標來練習，也是一個很好的練習方法，於是選了兒時愛唱的民歌「秋蟬」，自己運用一點樂理知識配上簡單易彈的和弦，就這樣練起來了，到了演出前幾天，運用「鋼琴練習基礎」中所提到的「（如何）準備公開表演」之方法。勤加練習，諸如「（如何）彈錯了不要停」，「如何運用錄音或錄影設備來模擬現場演出時的氣氛」等，最後終於上台了！。。。

距離買鋼琴的時間，大約有半年了，我第一次的鋼琴獨奏表演！彈了兒時愛唱的民歌「秋蟬」，獲得如雷的掌聲，心中充滿成就感！

接下來，想彈奏我最喜歡的一首曲子，「帕海貝爾的卡農曲」，這首曲子我自20年前（17～18歲時）第一次聽到時就愛上它了，這20年來，不斷的聆聽各式不同的版本，總期待有朝一日自己也能演奏它，如今，因著學習鋼琴，似乎這個夢想終有實現的可能了。...（待續）

2005/11/29/04:21pm
想彈卡農，第一件事情是找譜，兒子的鋼琴老師（戴老師）給了我一份譜，我看了一下譜，發現難度較高，左右手都有可練之處，對我這個老伙子而言，我暫時看不到我何時練的出來，於是轉而他求，從網路上東找西找，還是找不到好聽，我又一眼看去覺得自己經由練習可以「迅速」彈起來的，到目前(2005六月)為止，我左手只會彈少數幾個由全由白鍵組成的大小三和弦，諸如C, F, G, Am, Dm, Em等，這是練「秋蟬」時學會的，我很希望只要多學一點點就可以彈卡農，在技巧上不要跳躍太多。找了大約一個月，無意發現自家的數位鋼琴內就有一首現成的譜，雖是修剪過，但仍不失原味，左手超簡單，C, G, Am, Em, F, C, F, G，八個低音大提琴的伴奏就用8個全由白鍵組成的和弦，真令我喜出望外，也有「眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」之感。但有一點點美中不足是，原譜是D大調，有兩個升記號這（即兩個黑鍵），上述8個和弦其實是D, A, Bm, F#m, G, D, G, A，不論左手、右手都會卡在黑鍵而令我動彈不得，為了避開黑鍵，我把整個譜向下移調至C大調（這台數位鋼琴恰好提供這個功能），然後印出譜來，開始邊聽邊視譜，從中找尋全曲最困難處，即在GEF,GEF,GGAB,CDEF, （所示為原曲已經轉成C大調之後的唱名）開始的那二段樂句，根據「從最難處開始練習」「頭過身就過」的練習要訣，就開始練起來了.....，這份譜由於左手超簡單，我得以專心練右手，大約2個月後(2005八月)，我終於第一次彈出全曲，當時實在是超級興奮的，所謂老狗學了新把戲，真是人生中一大高峰經驗。我把譜附上我練習的指法轉成電子檔案，放在這個網頁供人下載，想不到一週內竟有超過100人次前往下載，此曲受歡迎程度真是可見一斑。

http://www.mypiano.com.tw/modules.php?name=Forums&file=viewtopic&t=1392&highlight=

帕海貝爾「卡農」樂譜附指法及和弦

Pachelbel Canon Staff with Chord and Fingering

這首曲子是我自小就喜歡且希望有朝一日能夠自己彈奏的，
如今，經由Betty老師的幫忙，我終於做到了，
雖然距離「娛人」還得加把勁，但「自娛」好像做到了。

運用一點資訊工程的背景，把「和弦」及「指法以及Betty老師指導的「表情」製成好看的樂譜，並經Betty老師的鼓勵，把它post在此，希望能幫助有心人士。


Ren-yuan Lyu

2005年6月的某日，戴老師告訴我，「可名（我的大兒子）的音感很好，可以讓他學小提琴。」，我依習慣上網看看，並記得以前有位同事的老婆柯老師在教大提琴，於是向他請教提琴的相關事情，他先幫我買了第一把琴，初時有點擔心可能又要花一大筆錢，後來才知道現在有很多中國大陸製的提琴，價格相當便宜，找到一家專賣店，各式提琴掛整屋，還真壯觀，當天準備了2萬元，結果買回5把琴，4把小提琴外加1把大提琴！心想中國對世界的影響實在與日遽增，就連樂器的普及也有所貢獻。大兒子6歲用1/8琴，小兒子4歲用1/10琴，也給老婆買一把1/2琴，反正想拉就拉，不想拉就當玩具或擺飾。我向來深信一點，「人不可能（或極難）學會環境中所無之事」，有琴未必會彈奏琴，但無琴肯定不會彈琴。想當初買鋼琴時，家中習慣節儉的長輩及部分朋友善意提供意見說：「不如學一段時間，看看有無興趣再決定是否買琴」實在是本末倒置，因小失大的觀念。就是要先假設有興趣，買琴學下去才更有興趣！即便最後無法成為音樂家，彈奏音樂卻已是人生的一部份經驗了！
買了提琴，就又上網找資料，找到了「烈火鍾愛」這個網站，是由一位年紀大約與我相仿的林醫師所設，從中知道了些學小提琴的梗概，又胡亂買了一些譜，鈴木、霍曼、篠（ㄒㄧㄠˇ）崎...等，還有一些台灣作者的小提琴入門書，從音階開始研究，發現小提琴因為4弦的音高訂為GDAE，各弦差五度，故很多教材一開始就從G大調、D大調或A大調開始，這些譜一開始就有1個、2個或3個升記號，這倒令我感到新奇，學鋼琴的經驗是從C大調（純白鍵)入門，小時候音樂課學唱歌看五線譜，也都是Do,Re,Mi,Fa,So,La,Si,Do開始，我的視譜能力就停留在五條線的下一條線是Do（音名為C）,逐步向上發展為Do,Re,Mi,Fa,So,La,Si,Do對應音名為C,D,E,F,G,A,B,C，後來曾經學一點吉他和口琴，知道了1 2 3 4 5 6 7 1’ (1上面一點)，也對應到Do,Re,Mi,Fa,So,La,Si,Do，對於有升降記號者，雖能理解，「總無直覺」，不論唱歌或彈鋼琴，總是會卡在有升降記號的音符之處！總認為那是音樂學習之中高級程度處，初學者難以窺其堂奧！

然而，我卻在很多的小提琴初級入門書裡，看到一開始就有1個、2個或3個升記號！

買提琴一二週後的某天，在一家樂器行裡看到了二胡以及二胡的樂譜（簡譜），老闆告訴我，二胡的兩根弦是D與A，就是小提琴中間那兩根弦！二胡的簡譜都是記為
1=D, |1155|665-| 唱成Do, Do, So, So, La, La, So，
（美麗的）老闆（娘）還示範一下二胡的音階怎麼拉。

這下子我突然知道小提琴可以怎麼「迅速」學了！

把第二根（第二粗的）弦（空弦）看成Do, 往下Re, Mi, Fa, So
把第三根（第三粗的）弦（空弦）看成So，往下La, Si, Do, Re
左手手指在中間2弦上相對位置完全一樣，而且完全附合手指的自然放鬆位置（5枝手指微張，把中指與無名指黏在一起）。。。當晚，我就會拉小星星了！（當然是D大調的小星星）。然後接著，想到的歌一首一首都拉出來了。。。

把這招告訴自稱沒有音樂細胞的老婆，居然老婆大人也開始拉起小提琴了，一兩週後，沒事老婆就拉拉巴哈的小步舞曲。以及一些他喜歡的兒歌、民歌及流行歌（當然，他通通拉成D大調了），我突然發現全家一起拉巴海貝爾卡農的希望誕生了！也在這時，我突然瞭解為何巴海貝爾的卡農為何是D大調，為何所謂三大小提琴協奏曲（貝多芬、布拉姆斯及孟德爾頌）都是D大調，因為小提琴的弦之音高定義之緣故，D大調就是小提琴最（簡易）自然的調性！這點與C大調是鋼琴最（簡易）自然的調性恰成類比。。。（待續2006/01/03）